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和出版設不同，教育局需要遍佈到全國每一個城市。

無論是辦公地的選址，還是教育局官員的挑選，都是一個長期且艱鉅的任務。

“教育局應該儘快在各市建立起辦事單位，官員從原政府單位進行選拔，原政府空缺交給首相大人去頭疼吧。”

如今草創新的部門，基層官員還沒有選拔上來，只能使用抽調的方法完成目的。

“但是如果僅僅是在市級單位鋪設教育局，對未來的管理是一個極大的難題，我認為在大區也應該建設教育局單位，”

還是比利亞，如果不在中央和地方設定一個連結部門，管理問題勢必會特別嚴重。

“可以，我們可以按照財政部的模板，進行各地劃分。”

塞爾吉奧直接排版，按照財政部現有的方式設立行政單位，是不用借鑑可以直接上手的例子。

“單單是利用其他部門抽調過來的官員，可能還是不夠的，因此我們需要選拔一批基層官員，進入教育部任職。”

“我們可以聯絡首相，和他說出我們的顧慮，應該是沒有問題的。”

過度的抽調其他部門官員，不是一個明智的選擇。

“是！”

教務部五人定好了教育部的規格，分工明確後，正式開始了實施。

。。。。。。

“首相大人，教育部的鋪設，一定會需要大量的官員，而我們如今的官員儲備顯然是不夠的，希望政府可以招募一批基層官員，來緩解人員不足的壓力。”

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