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季秀才本身就是讀書人，又親身體會過桃源村的學堂教育的成功，會提議辦學堂是意料之中的事。

木漁也早有此意，只是先前有更重要的事，且也沒有足夠的讀書人來當先生，現在這些都不是問題了，她當然答應下來。

“學堂自然是要辦的，不僅要辦，還要大辦，爭取讓所有想讀書的人都讀得起書！”

木漁這話說的篤定，季秀才聽的更是振奮。

兩人在書房裡熱烈的商討了大半天，把一系列的事項問題都敲定了下來。

辦一處學堂，讓適齡的孩子、將領官員、以及一些做工的人，都要去接受基礎教育，至少做到識字。

辦一處書院，有能力有意願的人，還可以接受繼續教育。

除此外還有醫學教育等等，有其餘各項技術的老師傅都在大力帶徒弟，為黃沙城培養人才。

學徒自然會抓住機會努力學博取更好的生活，對那些教授技術的老師傅，城主府也有補貼，他們完全不用擔心教會徒弟餓死師傅的事情，自然願意教學。

總之，在木漁的大力支援之下，一切都進展的很快。

桃源學堂和桃源書院很快就開始掛牌招生了。

最先得到訊息的是府衙的官員，他們被要求必須去接受基礎教育，並且要在一年內透過考核，不然會被其他人取代，不必說，自然主動地去學習了。

再便是武鎮和他身邊的武官，他們裡倒是有不少對此不滿的人，抱怨他們都是武夫，又不是文人要靠這個吃飯，為什麼要去學，主要還是他們真的學不進去。

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