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“統一發音，要章奏報文直白，故而進行白話文運動？”

翰林侍讀學士成克鞏在得知翰林院接下來要直接負責這兩件事時，當場就感到無法接受。

他很快就意識到如果這樣做就意味著皇權更容易進一步地加強的對地方的控制，而地方上的豪強鄉紳將更難以透過鄉音與風俗的不同進而實際控制著基層的百姓。

更為可怕的是，真要將各類文章直白話，無疑更容易讓百姓掌握到資訊，愚民的難度會大大增加。

天可憐見，不少士大夫雖然嘴上說著以民為貴，要教化百姓，但其實是不希望讓百姓變聰明的，就像他們也不想讓天子太聰明一樣。

“沒錯。真可謂是釜底抽薪啊！很明顯，他張國舅這麼做，是為了接下來能更好地宣教他那一套所謂民族，所謂漢人至上之理念！將來，大明要想恢復到昔日萬般皆下品惟有讀書高時就會越來越難了，因為漢人人人會讀書人人皆知書上之道理，那就不會有漢人中人上人啊！”

翰林院掌院學士何如寵迴應了成克鞏後，就嘆了一口氣。

成克鞏聽後不禁言道：“朝中諸公竟無一人阻止？”

“誰會阻止，誰願意阻止？！”

何如寵激動地問了一句，就控訴道：“願意阻止的，早已被逐出朝堂，現在剩下的，都是寧肯置天下讀書人於不顧，也要維護王權統一的，讓他們去阻止，還不如指望老百姓自己因為懶惰不願意再去看已經直白了的邸報文章！也不願意去接受所謂的各類民族教育！”

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