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第三百四十五章:補償

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“前輩,你在嗎?今天我爸爸又打了我一頓,我真的是感覺好難受,每次他一回來就是問學習成績,問完之後就不滿意,然後就是打,媽媽則是站在一旁,就連鄰居聽說是因為學習不好而捱打,都沒有誰願意過來拉架……”

“我感覺好難受啊,感覺自己就像是一個多餘的人,感覺好像全世界都沒有誰在乎我一樣……”

正在發訊息的是一位初中二年級的學生,今年正是中二的年紀,也是青少年叛逆期,各種叛逆的事情層出不窮,一直以來,青少年的心理教育問題,有關部門和社會各界都高度關注。、

但是怎麼說呢,在過去的時候,大夏畢竟是一個發展中國家,雖然確實在某些方面取得了巨大的進步,甚至在很多方面成了世界第一,單不可否認的是,大夏也依然有很多方面存在不足之處。

比如醫生的數目,ICU病房數目,大學教授數目等等,在許多方面,大夏依然顯著落後於某些發達國家,不過,考慮到大夏用三四十年時間走完了他們二三百年的道路,那麼出現這些問題,也就可以理解了。

所以,在過去的時候,有關部門以及社會各界雖然很關心青少年的身心健康,但是心理教師的缺乏,卻使得只能透過一次次宣講會的方式進行。

及時某些學校有所謂的心理教師,這些心理教師實際上能發揮的作用也是極其有限的。往往一所學校,幾千上萬的學生,心理老師卻只有一位兩位,平均下來,每千名學生都輪不到一位心理教師!

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