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而學科若達到A水平,便在高考中增加一分,若四科全A,高考加五分。

當年口號和往年一樣,保B爭A。

在這情況下,小高考便熱鬧地吹響了高考的前奏。

弇一高、弇二高、弇高實驗班學生,目標是多多拿A。

到了高二十五班,班主任李老師敲了敲黑板上的小高考倒計時的天數,扶了扶眼鏡,說:“同學們,我對你們的要求不高,你們,只要都能過小高考就行,別不及格就好,別高考的邊都還沒摸到就□□下來了,其他都行,拿A麼,這種因人而異的……”

弇高由於普通班學生水平參差不齊,學校便下令,在小高考考前一週,主課為小高考讓行,主課改成自習課,學生們便蜂擁去找小科目老師。

最後一輪模擬考結束後,鍾貞只有物理險過,另幾門都達B了。

那天放學後,物理老師專門叫同學喊了她去辦公室。

學校副科老師少,一到小高考時期,各個副科老師同時兼顧三到四個班級,身心俱疲。

物理老師躺在躺椅上閉目小睡,鍾貞站著不知怎麼開口。

這裡是弇高高二副科老師的辦公室,她四處張望著,不期然見到了蕭珩。

她怔住,耳邊又迴盪那日秦淑原的話。

鍾貞回過神,看到他身旁是高二一班的班主任,一位嚴厲嚴格的數學老師。

他們在看一位副科老師電腦上的模擬考成績表格,兩位老師不知在說什麼,似乎很高興的樣子,蕭珩神情寡淡。

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