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第二天上午,又到了練習合奏的時間。
音樂廳中,陸陸續續有同學到來、走進隊伍中。
“又開始訓練了,好累哦。”
“今天早上醒來,手都疼了。”
“平川老師未免管得太多了吧,我還是喜歡以前只有小笠老師在的吹奏部。”
“可是,也是為了全國金獎。”
“誒……哪有那麼容易。”
“就是因為不容易,所以更要努力訓練。”
“話是這麼說,可是真的很累。”
“就是啊,累死了。”
“不想訓練了。”
“好了,停,平川老師還有小笠老師來了。”
竊竊私語聲收了起來。
筱原詩織也收回視線,往音樂廳的門口看去,平川老師和小笠老師走了進來。
目前來說,吹奏部內部大概有兩種聲音。
第一種,比如她,比如部長,擁有自己堅定的目標,堅定地為了全國金獎而努力,就算沒有平川老師的介入,平常也會辛苦訓練。
第二種,就是那些不願意辛苦訓練的學生,抱怨平川老師為什麼突然插手,懷念之前小笠老師輕鬆訓練的時候。
其實還有第三種,只不過這些人並沒有出聲罷了,她們是沉默的大多數,是吹奏部目前的主流,也是大多數學生的常態——
老師要求艱苦訓練的話,那就艱苦訓練,老師不在的話,那就偶爾偷懶一下,並且對於平川老師的插手,更多隻是無傷大雅的吐槽,或者是“既然是老師的要求,那隻要聽從就好了”這樣的無所謂的態度。
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