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隱隱約約，模模糊糊，人世間最討厭的莫過於此。

明明是一個確切的問題，卻始終難以得出一個確切的答案。橫亙於“是”或“否”之間的，並非一道細長的、能夠輕易跨越的線，更多時候，它們之間是朦朦朧朧看不真切的霧,模糊了所有的邊界。

於是為了得出確切的“是”或“否”，人們只能在這團看不清的迷霧中摸索、試探。

平川哲文就是在試探。

對於筱原詩織這名少女，這名學生，她對於他到底懷著怎麼樣的情感呢？

得不到確切的答案。

他承認，對比於其他學生，他與這名學生之間的關係更加親密一點。

然而如果可以的話,他更加願意將其理解為學生對於老師的尊敬，理解為那個無人能夠幫助這名少女時、僅有他伸出援手、以此而來的尊敬。

但是事實就是不知道,他目前無法確定少女的所作所為是出於尊敬，還是出於什麼。

儘管截至現今為止的一切的一切，他和她之間的行為並未超越師生的範疇。

但……會不會在某個他覺察不到的角落，越界了呢？

當今天在書店中見到少女跟蹤他的身影的時候，他忽然意識到了這個問題。

教師與學生的交集當然並非僅僅存在於課堂，並且，和雨宮夜成為好友于是出來遊玩、又恰巧在路上碰見了他，隨後出於學生對於老師的好奇與八卦因此跟蹤——

這樣的理由當然解釋得清楚且合理，無非是巧合而已。

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