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平川老師嗎？

半小時後，筱原詩織走出了茶室，走在日式簷廊下方，看著通透的天色，有些出神。

記憶中，那個溫柔地說著“我們約定好了的，對於筱原同學沒能傳達到的意願,我會替你傳達”的男教師的身影，又一次浮現出來。

其實，那天的場景已經不知道多少次在她的記憶中復現、重演了。

因為那是她第一次，第一次讓她的母親成功地遵從她的意願。

自此，那天所有的一切，會客廳內的場景，某位教師的身影，就再也不能忘掉了。

“……”

但是，那又有什麼用呢？

筱原詩織收回看向天空的視線，回到了她自己的房間，走了進去，坐在書桌前。

桌面上，鮮亮的《洛麗塔》顯得有一點刺眼。

上一週的時候，平川老師就是指著這本書，說出了那些話呢。

“屈從於慾望，利用不對等的關係，獲得了弱勢的另一方，這種情感怎麼說都是畸形的。”

“故事的最後，‘我’當然也不例外地走向了滅亡。”

“毫無疑問，這本書的內容是對這種情形的批判。”

“……”

這名教師顯然是意識到了什麼，當然，筱原詩織知道，他絕對只是猜測而已。

但是這些話語的內容，無疑在彰顯著這名教師的態度。

“畸形的戀愛，是不行的。”

這種潛臺詞在她的耳中聽起來再明顯不過了。

她又能怎麼辦呢？

筱原詩織翻開了《洛麗塔》，翻到了書籤的位置，把書籤拿出,放在一邊。

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