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曲娉婷和衛小楓都被武雲突然拍擊桌子的巨響給嚇了一跳。

回覆鎮定之後，曲娉婷不置可否地說道：“也許吧。”

武雲神色嚴肅地繼續說道：“我們都清楚你的出發點是好，不希望小桐自殺的事情給你的學生們心理造成影響。但你有沒有想過，你所做的選擇其實是在縱容你的學生們這種逼死小桐的錯誤行為，將他們的行為準則推向非常可怕的深淵？”

曲娉婷的臉上漸漸失去了血色，睜著惶惑的雙眼死死盯著武雲。

“為什麼幾乎每一位家長在他們的孩子犯錯誤和做錯事時選擇打孩子——我知道你們不提倡採取打孩子這種教育方式，全社會也不提倡對孩子使用暴力——但怎麼還是有很多家長會選擇打孩子來教育他們，使他們瞭解到自身的錯誤呢？因為對人來說，肉體上的疼痛往往是最深刻的記憶方式。

“人是一種由動物進化而來的更高階的存在，但本質上還是和動物有著很多相同之處。胡蘿蔔加大棒，最簡單直接，也是最管用的教育方法。就像馬戲團裡馴獸一樣，動作做對了就給吃的，做錯了就用鞭子抽，鍛鍊動物們形成一種本能的條件反射，也就是硬性地讓它們記住什麼事情該做，什麼事情不該做。而很多家庭的教育方式不也和這種馴獸的方式異曲同工嗎？孩子們做的好的地方給予鼓勵，甚至給予物質獎勵；孩子們做的不對的地方進行批評，甚至採取責罵體罰。打罵孩子，並不意味著孩子本質上有多壞，而是想要讓他們將對錯誤的認知伴隨著肉體和精神上的打擊和疼痛深刻地記在心裡，以保證下次不會再犯。因為對這些還不能完全明辨善惡是非對錯的孩子們來說，有時候和他們講道理他們未必能聽得進去，只有讓他們遭受肉體上的疼痛，他們才會懂得哪些事情不該做，做了就會被責打。就像那句俗話說的一樣：‘一朝被蛇咬，十年怕井繩’。”

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