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「大王！」

聽說慶忌要教化新吳人，作為大行令，兼稷下學宮祭酒一職的孔丘，就忍不住硬著頭皮出列。

孔老夫子苦著臉說道：「大王，若要教化新吳人，臣是贊同。」

「然，我吳國新開闢的交趾郡、滇郡、黔中郡，已經派遣了數以千計計程車子出任官吏，或者前往西南遊學，教化南人。」

「現在稷下學宮計程車子十不存一。大王要在吳郡設立官塾，教化新吳人，怕是辦不到！」

別看此時吳國的官僚體系十分龐大，人才濟濟。

就連朝中和各郡縣加起來的朝臣官吏都有數萬人之眾。

但是，要設立官塾的話，人才的問題，吳國還是捉襟見肘的。

因為這教育黎庶的成本極大，而且擅自開啟民智，這對於慶忌而言，可能沒有多少的好處。

這的確是能推進歷史的程序，於後世子孫大有裨益的事情。

不過隨著讀書人越來越多，人才還值錢嗎？

就如同後世的大學生，一開始是各大企業人人哄搶。

到了後來，人滿為患的情況下，大學生賣豬肉、掃大街、當保安的都比比皆是……

所以，在慶忌看來，人才是要控制在一個限度之內。

這一次慶忌之所以要設立官塾，為的不是開啟民智，而是教化新吳人。

經過一番深思熟慮後，慶忌長舒一口氣，說道：「孔丘，若無人才，寡人何不能向天下頒佈求賢令，唯才是舉？」

「舉凡天下人才，皆可入吳，有一席之地也。」

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