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“經商？”陸恆笑著擺了擺手，這可不是他給自己這些未來的學生們所準備的出路。

至少不是所有學生，都會去走上這條路。

因為陸恆的心裡其實很清楚。

儘管在學習了自己傳授給他們的那些知識以後。

這些學生再次走出學院進入社會之時。

即使算不上半個穿越者，處處能用自己的見識碾壓世人。

但也起碼都能過的不錯。

但若只是想讓一些人能過的比其他人更好。

陸恆又何必大張旗鼓的要搞出這麼個學院出來呢。

他真正想要看到的，是這些學生能把那些從自己這裡學到的知識。

去一步步的完善，一步步的改進。

甚至沿著自己給他們引匯出來的道路，去走的更遠。

所以，陸恆勢必要為他們構建出一條可以持續發展的道路才行。

而在陸恆的設想裡，最完美的圖景便是能讓這些學生們各有所長。

並且要做到相互之間能夠協作互補。

因此，在他的計劃裡。

這所學院的學生們，將不會全都學習一樣的知識。

他會為他們開辦各種諸如理工、化學、商貿之類的細分學科。

讓這些學生都能去選著自己最喜歡最擅長的學科。

這樣一來，等到學生們走出學院後。

學習了商貿的可以去負責經商。

學習了理工的也可以去推動大唐開展全新的建設。

但為了做到能讓他們之間相互協作。

所以陸恆已經決定要將後世常見的‘專利’概念給引入大唐。

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