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課程進入尾聲。

王浩完成了最後一個知識點的講解，停下話頭還有些意猶未盡。

講課的過程中，頭腦變得異常活躍，對所講內容理解更加深入，還源源不斷的迸發出新的想法。

他都想一直持續下去。

課程總是有結束的時候，他低頭看了下時間，也只能帶著些許遺憾，說道，“今天的課程就到這裡了。”

“接下來是作業。”

王浩粉筆把題目抄在了黑板上，隨後問道，“一班、二班，收作業的同學是誰？”

有兩個學生舉起了手，其中一個剛好是畢成功。

他輕點頭，“畢成功，還有王妗雪，週四前，交到我辦公室。”

王浩交代完就宣佈了下課。

好多學生才長呼一口氣，恨不得多長兩條腿趕緊離開。

值得欣慰的是，還有幾個學生過來提問。

王浩應付了最後一個學生，趕忙打開了系統檢視起收穫--

【教學幣：9。】（今日已達上限。）

【任務一】

【靈感值：3。】

【任務二】

【靈感值：101。】

“一堂課用了兩個教學幣，比起收穫還是很值得……”

“任務二的靈感值，高達101？”

“100點，就可以使用一次，看來要趕緊回去做總結了。”

收穫，不僅僅是系統資料。

只是經過了一堂課，王浩就發現自己對傅立葉變換的理解更深入了。

有些記憶力沒有的內容，以及和其他知識的聯絡，都出現在了腦海裡。

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