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當找到了研發方向，研究就可以開始了。

王浩並沒有急著去悶頭做研究，他還是很照顧學生們的，因為想著和學生們一起做研究，最少讓他們理解楊-米爾斯理論，他特別留出了半個月的‘作業，。

作業內容就是一些有難度的基礎知識，還包括一篇相關研究的小論文。

“你們試著理解這些資料，量子力學包含的範圍很廣泛，但是，我們只是從數學的角度去研究，而不是物理。”

“這很重要。”

“數學才是基礎。你們不需要去深入理解量子力學，或者是更復雜的粒子標準模型，而是要理解其中的的數學基礎......”

王浩很耐心的做出瞭解釋，他還特別誇獎了一句丁志強，“做研究，靈感很重要，丁志強在這方面做的就很好，有很多想法是突然的，但是很重要。”

“未來你們單獨做研究的時候，也要注重每一個想法，也許偶然的想法，就能夠讓你的研究有突破性的進展。”

“這方面要有發現思維，不要被你的知識所侷限，尤其不要被那些‘正確的知識，所侷限，要敢於去質疑。”

王浩又說了一些自己的心得體會，隨後才結束了課程。

學生們拿著資料離開了。

丁志強走在最後面，他看著手裡的資料感覺很鬱悶。

年前，他完成了代數幾何的學習內容，生活就只是和其他研一的學生一樣，正常的上課學習。

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