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張安世便道“我可以幫忙，我要為姐夫分憂，姐夫平日裡對我最好，我拼了命也要為他排憂解難。”

張氏笑了：“你有此心就好。”

朱瞻基在一旁道：“母妃，母妃，我也拼了命要為爹孃排憂解難，我是真心的。”

張氏摸摸朱瞻基的腦袋，一臉讚許。

張安世卻是低著頭不語。

其實方才他確實是在吹牛。

可現在，一個念頭突然冒了出來。

有沒有一種可能，也就是說……一種真正解決姐夫煩惱的可能。

他腦子裡電光火石之間，開始瘋狂地運轉起來。

現在是永樂二年，而明初時期，科舉的制度其實並不完善。

雖然明太祖開科舉之後，對制度、文體都有了明確要求。士人參與科舉考試必須透過三場的考試。不過寫法或偶或散，初無定規。

因此，其實大家都是盲人摸象。

真正科舉開始形成了嚴格文體的時期，應該是在洪武二十多年。

這其中，也不過是經歷了兩次科舉而已，現在是第三次。

江西的讀書人，或者說，整個南方的讀書人能夠形成巨大的優勢，一方面固然是北方多兵禍，而南方相對穩定，所以南方文風鼎盛，對北方有很大的優勢。

而另一方面……現在這個時代，對於科舉，像有些像後世剛剛恢復高考的時期。

大家都不知道考什麼，所以出卷的題目也並不難，能考中的人……只要比其他人更優秀即可。

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