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“謝我做什麼？你能應聘成功是同學們全票透過，我可什麼都沒做。”田韶莫名瞧著她。

明嫿包含真誠地說道：“助教一事可大可小，找對了助教可以幫您減輕負擔；您完全可以等到您認為滿意的助教出現時再確定，可是您沒有。”

大學老師的日常教學、學校事務、身上職務帶來的工作一累積，工作量相當大；有個放心用的順手的助教，不僅可以減輕在瑣事上耗損的時間，還能成為老師的左右手。

“你在演講臺上的表現，我看在眼裡；說話有條不紊，心態好，穩重自持，只要你一直保持這樣的心態，必定不會差。”田韶老師道：“從你身上，我看到了值得培養的閃光點，只這一點便足夠了；你想做助教必定有一定想法，甚至是規劃，機會你也爭取到了，我為什麼不給一個讓你一展才華的舞臺？”

田老師眼裡有滄桑，也有包容寬容，靜靜注視她的樣子，讓人心生無盡的勇氣。

明嫿由衷感佩，老人分很多種；無疑，田老師是她最想成為的那一類。

無關其他，只因老人獨有的人格魅力吸引著她。

歲月地痕跡在她身上留下的不是刻薄、陰狠、心酸、愁苦，而是看透世事後養成的溫潤優雅，弘毅寬厚。

跟田老師聊了許久，得知身為助教需要做的事情；如，傳遞田老師的意思給班長，或者是幫田老師做一些零碎瑣事；在班主任不在校的時候代替她處理班上的事務。

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