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“林鈺，你來回答一下資源稟賦理論的5個關鍵假定有哪些。”

白溪從上課後就一直在觀察著李青，她發現這李青就是個毒瘤，這才多久？班上為數不多最認真學習同學都被他帶歪了。

她不反對學生處物件，畢竟都大四了，人家有些連結婚的都有。

這是他們的自由，但是她堅決反對上課不認真學習的，來自一個單身狗的怨念。

林鈺站起來後也是一愣一愣的，她剛才完全沒有聽課，一下有些不知所措。

尬了幾秒。

李青也是察覺到了林鈺的不對，知道她剛才一直在看著自己，沒有認真聽，然後他翻開書放到了林鈺的面前，然後用筆劃出了重點。

林鈺現在很慌，看到李青幫忙了，她也莫名十分的相信他，就照著書上的唸了出來。

“第一，兩國的生產...全競爭的；第三，各國的各生產要...偏好；第五，生產...”

片刻。

“行了，坐下。”白溪也是忘了有李青這茬了，本來想警告下他的小女友的。

很快這一節課也結束了，李青驚喜的發現任務進度又增加到了55%，甚至還比之前那節課還要多了一點。

“難道不是固定的？”李青心想的，就是希望能一直保持這個進度下去。

而這時旁邊林鈺拉了拉他的衣角，李青轉過頭。

“謝謝。”林鈺扭扭捏捏的說道。

“沒事，怪我讓你上課沒認真聽。”

李青如實說道，雖然不知道她為什麼會那麼做，但的確是自己讓她沒有認真聽的。

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