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對方的辯論點的重心全放在削減上了，而忽略了企業上下的本質，只是說了削減能減少公司財務上的壓力，而單沒有讓人共情，說白了就是太死板。

公司是壓力歸壓力，員工的壓力就不是壓力了？辛辛苦苦就掙那幾個子兒，你還削減，這像話嗎？

雖然是辯論但還是要朝理想化走，雖然現實執行很難，但是辯論就是辯論，能說服人的才是真理。

但是其實兩個話題想辯論都很簡單，各有各的優劣，但誰能把優勢放大把劣勢給縮小，那就能贏。

就像是李青這方減員或許能減少公司壓力，但也是不一定就都是好的，減新人則是可能會對招新有影響，減老人則是有可能流失核心技術力，可惜對方並沒有把握到這點。

而且對方辯論的點太散，沒有重心，而林鈺則是專攻一點，放大優勢，減少劣勢。

隨著觀眾們一拍手，主持人一宣佈，這今天的第一場比賽就這麼結束了。

隨後的比賽就跟三人沒關係了，魔都大學最後一場比賽則是另一個班的了，也不熟，所以三人並不在意，稍作一番收拾就準備離開了。

而另一方金老師則是一臉問號看著白溪班的處理，正常來說比賽完了不是要留下來繼續觀戰的嗎，最後一場都是自己學校的，不說肯定會贏，但場面得要架起啊。

「這是擺爛了嗎？」金老師嘴裡低聲叨唸道。

下一場也是他們大學的小組，也是他帶隊，第一組沒贏也是在他的意料之中，所以倒也沒什麼沮喪的。

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