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揹著電腦,葉銘慢慢走向唐教授的實驗室。
伊塔的提醒讓他猛然清醒。
自從系統上線以來,他獲得了諸多的好處,也迅速成為了“天才”。但他知道,他的收穫,本質上還是學習能力的提高。
坦率點說,作為一個在校學生,學習能力的提高可以收穫最直觀的愉悅。因此連攢積分兌換伊塔,他的初衷也是為了更好地學習。
以至於,他忽略了系統本來的意義。
無論是兌換商店也好,還是給予的任務也罷,與其說對他的“獎勵”,不如說是“引導”。
很顯然,系統是在引導他搞“超級工程”。
什麼叫超級工程?
很顯然,長城貼瓷磚這種不算。
甚至連南水北調,西氣東輸,登月登火星這種……都不應該算。
因為這些難度都更多是體現在成本上。
站在一個更高的科學維度上,只有突破現有科學的桎梏,實現人類目前只敢“想”的偉大技術,那才叫超級工程。
而要實現這些,僅僅靠當個學霸,是不行的。
“總結經驗和教訓是人類最重要的能力之一,因此目前流行的AI演算法也是基於這個邏輯來的。”
“你是讓我設計一個基於傳統計算機的AI演算法嗎?”
“不,我是提醒自己,不能犯同樣的錯。”
對著腦海中的伊塔說著,葉銘在辦公室前站定,又彷彿是對自己說一樣:“我必須說服唐教授。”
“客套話應該怎麼說?是祝你好運嗎?”
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