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一小時後，葉銘送走三人，又讓尹塔從教學樓辦公室回來。

自從前年開始，尹塔就一直在替他上課，成為了學校中備受學生尊敬的尹塔老師不說，也成了辦公室裡老師們的好“同事”——尹塔可以與任何學科的老師進行任何學術以及教學上的交流。

因此，即便葉銘回來了，她也只是上午的時候“看”了一下，隨後便一直呆在辦公室裡，享受著為人師的樂趣。

葉銘和她能夠透過意識交流，甚至還能讓她控制辦公室內的攝像頭來進行觀察，但那終究還是比不過她“親眼”所見來得更直觀。

隨著特有的腳步聲，尹塔出現在門口。

“看上去，它是由一個應力點產生的失量紋，但我猜得沒錯的話，它的這個應力點，其實就是跨維模型中的奇點。”

葉銘把t-tavnc材料做成的立方體遞給尹塔，一邊說著自己的猜測：“你建模一個3d投影試試。”

“好的。”尹塔將立方體舉到自己的攝像頭前方，變換角度完成掃描，隨後又放下立方體，伸出雙臂。

她機械臂掌心位置射出兩道綠色的鐳射，在調整姿態之後，鐳射在空中形成了兩個ar模型。

兩個模型一模一樣。

只是，一個模型是計算出來的，一個模型是掃描出來的。

“看樣子，這個類亞克力材料確實歪打正著地具現我們之前的奇點猜想。”

尹塔好奇地偏頭：“那有什麼用呢？”

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