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照理來說，人文社科學院的學生很少有能力參與這樣的比賽。

因為今年這座被命名為“挑戰杯”的新生比賽被賦予了國王意志，其中一項考核便是關乎操作和動手能力的專案。

倒時即便不是機械技術學院的學生大放光彩，至少也該是自然科學院的學生嶄露頭角。

不論怎麼想都跟人文社科學院的學生沒關係。

真正讓查爾斯·凱恩等一干人文社科院的教授們感到有希望的學生，自然是那位做過“雙縫實驗”，發現光源構成的孩子。

他當初竟然選擇了考古學專業。

像這樣關乎動手類的比賽現在也只能把希望寄託在他身上。

“關於挑戰杯的比賽，詩歌方面的考核倒是不難,我可以從本屆人文社科院新生裡推薦一些學生為你組建團隊，如果有需要我來幫你組織。

而比賽的重點在於第二個專案，必須拿出一樣有用的實驗或者發明公開讓七校聯盟的老師打分。

在這一屆的新生裡我實在想不到有比你更合適的人，如果你能再做出一項與‘雙縫實驗’同級別的實驗，那麼一定能拿到頭名。”

凱恩教授用關懷的眼神看著凃夫，後者在聽規則時嘴角不斷抽搐,早知道比賽這麼複雜剛剛就該張嘴多要一點。

“先生，‘雙縫實驗’只是我的靈光一現。”凃夫搖搖頭想要否認。

那位年輕的凱恩教授朝他眨眨眼,“幽靈船的問題也是？何必這樣謙虛，這簡直成了一種驕傲。”

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