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在此之前,唐黎也曾教過寧毓初算術,但只是簡單的九九乘法表,以及加減。
讓他有算術的概念,算是入門教學。
但與《九章算術》相比,卻是青銅與王者的區別。
國家雖設有算術科目,卻不在各級科考名目中,可以說算術成了可有可無的科目。
讀書人大多隻知古文詩詞歌賦,百姓也只需懂得簡單的演算法,算術更加不受重視。
然而上位者卻必須懂得這門課,只有這樣,他們才能夠合理推行政策,更好地解決民生問題。
比如造橋挖渠洩洪賦稅採購等等,方方面面都需複雜的計算。
而《九章算術》基本涵蓋這些問題,就算沒有涉及,也能觸類旁通,舉一反三。
唐琢玉自小便對算術感興趣,入國子監後更是潛心研究,在這方面頗有造詣。
曾有老師預言,以他的能力,入工部官拜尚書是沒有問題。
只是年歲輕,尚且需要多學多磨礪。
唐琢玉接任寧毓初的算術課,雖說是有私心,但他是個做事認真嚴謹的人,不會因此而敷衍教學。
一手護翡翠白菜,一手改造紈絝,他兩手都要抓。
而這在讀書人眼裡是晦澀難懂的《九章算術》,對他來說,只是入門級別。
故而他選擇了這本知識面齊全的書籍,作為教學內容。
教的時候,他沒想過是否會對寧毓初產生深遠的影響。
只能說,無心插柳柳成蔭。
“今日,我們就先學‘方田’,只要今日世子能理解前三題,我們就下課。”
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