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對於賀雲創立國學班的建議，在場諸多專家學者，並不十分認同，他們給出的理由也十分充分。

在當下現有教學觀念之下，不管是家長還是老師，都不會將其作為一個重點來教學，甚至比之體育、美術等科目都有所不如。

至於賀雲所說的因地制宜，華清大學的一位教育學教授是這麼反駁賀雲的。

只聽得他輕輕咳嗽了一聲，而後說道：“剛剛賀教授所說的因地制宜來建設國學班，就我個人而言，並不十分認同，原因很簡單，什麼地方該創辦，什麼地方不該創辦，這根本就沒有一個統一的標準，或者說這個標準十分模糊，是按照經濟狀況來劃定，還是按照各地的教學氛圍來劃定了？”

“顯然，這個標準是很難來確定的，所以我覺得，說來說去，要想傳承咱們國家的傳統文化，弘揚傳統文學，關鍵還是在於興趣二字，學生們對於咱們國家的傳統文學提不起興趣，那一切都是白搭的，這點賀教授的話，我倒是十分同意，咱們沒有必要去教授什麼文言文，或者說在傳統的教育模式下，我們可以去教授一些課外的傳統文學，比如賀教授剛剛所說的《山海經》”

........

這位華清大學的教授有理有據的反駁了賀雲的建議，他的話既有肯定也有否定，從正反兩個方面說出了自己的觀點。

可以說，他的意見十分客觀，並沒有因為賀雲年輕就否定他認為對的一面，也沒有因為賀雲優秀，而吹捧賀雲。

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