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八十年代不知道什麼原因中西醫結合一時間成為中醫界主流論調，九十年代初期就將中西醫結合設立成新的一級學科。

如果說中西醫結合是對中醫發展的一次創新探索。

這次探索並不算成功，還給中醫帶來了巨大危害，讓中醫喪失更多話語權，還讓那些人將觸手伸到了中醫教學當中，把中醫教育改得面目全非。

黃素帶著自己前世對中西結合的思考，回答道：“中西醫結合聽起來很美好，可人不是精神病分類患者，腦袋能裝下兩種理論還能自由切換，勢必出現主次之分，簡單易懂的他們更容易成為主導，因為他們是格式化的，那種病怎麼治都已經列出條條框框，就如同套公式一樣。”

“而中醫是論述題，需要根據四診合參和病人病症的已知條件，深度剖析病情的背後原因和病機，辯出五臟的表裡虛實寒熱，才能對證下藥，往往對中醫素質的要求極高。”

“而這種難易高下立判的選擇，現在就得到證明，並藉著中西醫結合的風潮大肆改革中醫教育，對中醫系增加了西醫必修課時，好一些增加三分之一的課時，對中醫有偏見的醫科學校，甚至將中醫系的西醫課程增加三分之二，最荒唐的是中醫經典全都變成了選修課。”

“不信你可以調查最近幾年中醫臨床、中西醫結合的畢業生，都是中醫四診不會，病人來了就是各種西醫化驗，西醫化驗是能化驗出寒熱風痰，還是能化驗出升降浮沉。都不能，而中醫靠什麼治病，靠的就是四診合參辨證，中藥的四氣五味和升降浮沉治病。”

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