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“這是第一學年，我給你挑選的書單。”

吃過早飯，黃素將自己精心挑選好的書單遞給李燕。

書籍是人類向上的嵴梁，攀登高峰的階梯。

一個愛讀書、愛思考的人，他是在不斷地進步著的。

小學、初中、高中、大學，每一階段學生的學習方式都是在變化的。

進入大學以後，學生們有了更多的自由時間，學習也更加強調了學生們自己對時間安排。

不會在出現小學、中學、高中，老師每天耳提面命逼著學生學習。

然而大學新生剛剛從高中高強度學習氛圍出來，突然進入到大學寬鬆的氛圍中，有的學生調整速度快，有的學生要更長的時間，才能適應新的學習節奏，也有的直接就在這種寬鬆的環境中墮落。

李燕，她是蒙疆文科狀元，是仲景班高考分數最高的同學，是仲景班的學習委員。

作為黃素的弟子，李燕有義務引導仲景班快速進入到大學生的學習節奏中。

李燕接過黃素遞過來的書單，記住書單裡的書名。

上大學前，李燕學習方法就是以自學為主，很快就適應了大學的學習節奏。

尤其是學校的圖書館，李燕想看的書都能在那裡找到。

圖書館已經成為了李燕最喜歡、最常去的地方。

黃雪看見黃素給李燕開出了書單，急切問道：“哥，那我和曉路有沒有什麼書可以看。”

“你們現在處於瞭解中醫的階段，主要精力還是放在學習《中醫基礎理論》上。”黃素最後還是推薦道：“你們可以將《四聖心源》作為學習《中醫基礎理論》的輔助和擴充套件書籍。”

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