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大唐教育架構是垂直的。

長安是天下大才的集中地，高等學府盡皆在此。

往下，便是各州州學，再往下便是縣學。

州學承上啟下，為一地選拔人才的機構。

每年，州學都會選拔出最出色的幾個學生，在年底時，跟隨去長安述職獻禮的官員一起出發。

到了長安，地方官會獻上禮物，而這些學生們，也會和禮物在一起，給皇帝觀看。

學生，便是禮物。

對於帝王而言，這話一點兒都沒錯。

天下英才盡數收入囊中，那等感覺難以言喻。

你再聰明，最終也只能在朕的面前低頭，渴望為朕效力。

進了州學，就有了進身之階。

進，可考科舉。

退，憑著州學學生的身份，去官府謀取一官半職，或是繼承家業，成為一方豪強，都有了底氣。

州學學生，便是僅次於考中科舉的那些精英。

在普通人的眼中，他們便是天之驕子。

可自從楊玄執掌北疆後，長安就斷了北疆學生參加科舉的資格。

韓紀站在課堂外，姜鶴兒低聲道：“此事我倒是知曉，當初長安送來文書，說北疆學生粗俗不堪，學問不精，讓多讀幾年書再去科舉。”

“這只是個由頭。”韓紀說道。

“是呀！郎君看著文書就說了，這是釜底抽薪。”

“能進州學的學生出身都不俗，這麼一群人反對郎君……知曉嗎？那些豪強反對郎君，家中子弟的科舉之路被斷絕便是一個誘因。”

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