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臨山村的私塾算是族學,村裡大部分人都姓張,只有少數幾戶人家祖上是逃難過來的,不過經過幾代繁衍,也和村裡人沾親帶故的,族學是村裡的一個老秀才在教課,按輩分算是行月太爺爺輩的,在村裡很有威望,誰家的娃課上不好好聽講,只消講一句,回到家裡必定得捱揍。
行月到私塾後就找到自己的位置乖乖坐了下來。
“行月,昨天昨天夫子佈置的任務你完成了嗎?”一旁同村的小女娃問道。
“當然完成了。”行月回道。
“你可真聰明,我背了好長時間都沒背下來,不知道夫子會不會打手板。”小女孩眼淚汪汪的說道。
“不會的,夫子沒說今天檢查,你下學之後回家在多背背,一定可以的。”行月安慰她。
說是背書任務,其實也就給小娃娃啟蒙的簡單詩句,不難,就是對剛學習沒多久的小孩來說要多熟悉熟悉。
說話的功夫,夫子就從門口走進來了。
夫子果然如同行月所說的,沒有挑人檢查,直說要經常熟悉之前的內容,之後就抬手摸了摸自己的山羊鬍子,開啟手中的書卷,開始今天的教學。
夫子讀一句,下方的孩子們就跟著念一句,學完一篇文章後就讓孩子們拿出炭筆和小木板練字。
至於為什麼是炭筆和木板,而不是毛筆和紙張,那是因為筆墨紙硯太貴了,小娃娃們現在手不穩,用著浪費,家裡也負擔不起,因此就用了最容易取材的炭筆和木板。
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