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午飯過後，奶奶去睡覺了。

正午的太陽很烈，但房間裡卻十分涼爽。如果易陽的物理學得足夠好，他就能夠知道為什麼一些地區，明明烈日當頭，陰涼處卻很涼快，而一些地區明明是陰天，但躲在哪裡都很熱。

和空氣的乾溼程度有關。

一上午，易陽都在帶著易川學習。

準確地說，是“同學”，一起學習。

時間過得很快，易川沒想到學習也是一件很容易打發時間的事情，他感覺和堂哥一起學習，很快樂，很輕鬆。

易陽挑了易川寒假生活裡最難的那些題，來檢驗自己的學習成果，雖然一些題確實燒腦，轉不過彎，但他感覺自己已經逐漸進入狀態了。

要知道，他已經十幾年沒有碰過書了！

哪怕在讀書的前十四年，也是一直摸魚的狀態。

在學習的過程中，易陽發現自己其實在數學上還是很有天賦的。數學考究的是邏輯能力，這一塊上面，常年跟維修車輛打交道的他，並不差。

至於語文，就需要一個漫長的積累過程了。

易陽跟易川要了一個本子，抄寫課文裡的必背課文。大約有幾十篇，其中還有大多是古詩詞，篇幅不長，所以工作量並不太大。

易陽沒來得及抄完，因為下午還要去跟二叔去摘花椒。

花椒是清河縣的特產之一。每年全國火鍋都要消耗掉巨量花椒，而那些花椒中，以清河縣的花椒質量為上佳。

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