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馬思雨被安排在了曾經易陽坐的那個位置上……後排靠窗，也靠垃圾桶。劉冬虹當然有她的考慮……

已經和四班的班主任瞭解過了，馬思雨是一個什麼樣的學生。傳的沸沸揚揚的作弊，就是她幹出來的。當時統計成績時，四班老師就是一臉不可思議，為此還反覆觀看了攝像機，都沒有抓住馬思雨作弊的證據，這一度讓她的所有科任老師疑惑。

後來才瞭解到，漏洞出現在了列印影印這個環節上。

儘管……影印和列印都是老師全程親自動手，沒有讓任何一個學生經手，但是後來調查才知道，在列印試題的時候，電腦上會留下列印記錄，透過調閱，可以將已經列印過的試題重新打印出來。

這是在很長一段時間裡，都沒有人注意到的漏洞。馬思雨就是利用了這個盲區，在某一天或者某一個下午，將試題給偷偷弄了出來。

自然是挺生氣的……不僅是因為馬思雨破壞了規則，破壞了公平，更因為她差點連累到他們班的易陽，一個真正靠自己努力逆襲上來的學生。

自然對馬思雨沒有什麼好感，甚至難免想，如果這樣的學生是她的學生，一定要……一定要如何，還沒有想清楚，她還當真成了自己的學生。聽到這個訊息的一瞬間，整個人都有些懵。

根據四班班主任的說法，是校長直接指定的……理由是，劉老師能讓曾經惹是生非的易陽同學重拾信心，逆襲前五十，那麼在管理和教育這類問題學生上面，當然很有經驗……這是組織的信任，劉老師肩上的擔子應該適度的壓一壓。

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