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見到甘甜的時候並沒有感到多麼意外。

前面的一點時間，大抵也知道了一些讓人有些無奈的真相……在清河縣以及許多其他地方的初中，最好的學生才能進去的“網路班”，在英才初中本部卻是最差的班。

是的，對於這樣頂尖的中學來說，網路班的收分要比這所學校的入學線低上十幾二十分，滿足條件後交錢就能進。也就是說，本部的平行班，普遍比網路班的成績要好一點，而傳說中的實驗班，更是一半的人都能保送進漢寧一中高中本部了。

所以，如果要交流的話，肯定不會讓外面的交流生到平行班或者實驗班去，一方面影響他們的“尖子生”，另一方面嘛……大機率交流過來的學生是跟不上實驗班的學習節奏的。

同樣，能交流到清河縣來的英才學子，也不會是這所學校最好的學生，那麼在這裡遇到甘甜就很正常了。

甘甜對他笑了笑，易陽點點頭算是迴應。

接下來清河三人入座，帶著他們過來的老師退場，開始上課了。

“好的，請各位同學把書翻到第16頁，今天我們學習的是牛頓第一定律……”

物理課。

“一切物體在沒有受到裡的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態……現在我需要一位同學起來解釋一下，這句話的意思。”

易陽在這句話說出來的時候就大抵明白了英才初中的教學特點……節奏很快，沒有什麼廢話，預設所有人都是預習過的……清河初中，吳銘為了讓大家預習，甚至不惜用上超前出題這樣的手段，但依舊沒有辦法讓大家養成預習的習慣，而在講一個知識點的時候，更是需要循循善誘，一點一點地引導大家理解，一堂課的大部分時間都是在幫助學生理解。

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