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第240章 學習能力的另一種開啟方式(上)

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早上又收到了一條簡訊。

“昨天看了一本書,是一個駐外女記者寫的,故事令人印象深刻,她如何抱著極大的勇氣去戰地,還有那些獨自在海外的日常生活,一個人在餐廳吃飯,一個人在沙漠裡獨行,一個人從陌生的酒店裡醒來,開啟窗戶看外面的大海……那些孤獨的生活,真是令人羨慕啊……”

易陽依舊沒有回覆。

接下來自然重新投入到學習裡去了。

此時,易陽正在安靜地做題,按照此前總結的方法一點一點地將理化生數幾門課程的內容提煉到筆記本上,構建自己的知識系統。

關鍵不是總結,而是理解。

雖然說是按照著正確的方法在做這一件事,但真正做起來還是挺困難的,這種方法的精髓就是看到一個知識點,就能一下子在腦海裡串起與之相關的知識,體現在做題上的時候便是,看到一個題目,能夠瞬間反應出它到底是在考什麼。

這一點尤為重要,雖然很多人知道一些題是怎麼做的,但你真讓他說出一道題考的是什麼,卻大概只能說個籠統,具體到這道題考的到底是性質?哪一條性質?還是定義?大多數人是囫圇不清的。

而易陽做的這件事,就是將這些東西理透徹。

遇到不會做的題目了,也能精準定位出自己沒有徹底掌握的地方。

此時,一個影子在桌面邊緣延伸出來,定立不動了,易陽抬起頭,看到一頭黑長直。

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