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“第一，陶樂個人的業務素質，明顯強於童笑然。”

“第二，她們兩個人在實習期間的關係密切，從未因為由誰操作一事，產生過爭執。”

“第三，陶樂能夠熟練進行各種操作，既使難度較大的也能輕鬆上手，本不需要去搶他人的機會。”

第四，童笑然曾經多次找藉口推拒帶教老師的操作指派，但在沒有其他醫護人員在場時，卻可以較好地完成。”

他講到這裡停了下來，問另個幾人道：“對於這四點，你們有沒有不同的意見？又或者說，從上面這四點裡，能夠看出什麼？”

許博與小王、小李對視了一眼，又看了看坐在一邊，一言不發的小吳幹事。

“問題肯定是有的。”許博說道：“處長您剛說的第四點，有些蹊蹺。”

“我懷疑，童笑然是不具備獨立完成部分操作的能力，所以在背後找陶樂來幫忙。”

他說到這裡，小王立即點頭：“我贊同許哥的話。應該是她主動找陶樂，而不是陶樂搶她的機會。否則怎麼解釋這人的行為，不符合邏輯。”

“但要是這樣的話，問題就來了。”小李說道：“舉報信，可是童笑然寫的。她自家人該知道自家事，找了別人幫忙，然後再倒打一耙，對她到底有什麼好處？”

“這中間肯定有我們想不通的問題。”陳處長說道：“但我們要做的，就是找出佐證，來證明我們所推理的一切。”

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