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班主任告訴橙橙跟甜甜。

“這次要比賽的古詩、造句、填詞、都是隨機的。”

“你們要多背幾本，打一下基礎。”

別看是低年級的比賽，難度並不會太低。

畢竟是學霸班，不可能像普通學生那樣出題，都是高難度的。

班主任給橙橙跟甜甜好幾本課外書，讓她們看完記下來。

橙橙跟甜甜看書能過目不忘，但看這麼多本也心累。

連續看一個小時看的都想睡覺，噘著小嘴抱怨一句，“背這些還不如搞實驗呢，好無趣啊。”

班主任笑了，一人捏一下小耳朵。

“你們死記硬背當然覺得無趣了。”

“要是換一種有趣的方法是不是就好玩了？”

“好比詠鵝的‘鵝鵝鵝’簡單，但曲項向天歌你們是不是可以想象一隻大白鵝伸著脖子撲著翅膀在綠色的湖水裡唱歌？”

這樣畫面就容易記，也有趣。

橙橙跟甜甜眼睛一亮，“是，這麼一描述，就比較有趣了。”

比死記硬背好多了。

陳主任，“不單古詩可以用故事畫面來記住，填詞造句也是一樣的。”

橙橙跟甜甜認真聽，確實學到了很多方法。

她們本來就是好學的人，一教就會。

接下來看那些課外輔導書就容易多了。

直到晚上六點才下課，池老太太來接她們的時候，都能感覺她們好像喝了一肚子的墨水。

她一人給喂一口水，問到，“咋樣？比賽的課程簡單嗎？”

橙橙點頭，“還可以，不會很難。”

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