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徐琴卿校長不知道從何處說起。

梅鴻運這人是劉棟樑院士的學生，他們師徒因為理念的衝突。

這導致梅鴻運與劉棟樑院士鬧得很不愉快。

正是因為這種情況，再加上梅鴻運這人研究的專案不太靠譜，導致他在華夏大學，連一個靠譜的團隊都拉不起來。

蘇蜀看到徐琴卿校長有些猶豫，他爽朗的說道:“芍藥姐，您照實說就好。

我就想了解一下，梅鴻運真實的情況。

我翻找科技部的檔案，沒發現華夏大學上報這名教授的專案。

只是偶爾聽過他的名字，產生了些許好奇。”

徐琴卿校長聽到大皇子這樣說，他真對於梅鴻運這人不太瞭解，他們的關係不算親近。

徐琴卿校長這才放下心中的包袱，簡單介紹他了解的梅鴻運。

這還得益於他是劉棟樑院士的得意弟子，在後期又鬧得不愉快，華夏大學人盡皆知，要不然她不可能瞭解到這人的資訊。

“梅鴻運是華夏大學尚未畢業的學生。

他自小就是有名的天才，但現在學校都流傳他是傷仲永。

梅鴻運師從劉棟樑院士，主修電磁學。

他竟然提出電場與磁場可以相互轉換，向外傳遞一種波，還說光就是電磁波。

這個理論不被現在的主流所接受。

梅棟樑也正是由於理念的分歧，離開劉棟樑院士所在的實驗室。

他依靠自己研究的幾項專利收入，租用華夏大學的實驗室，研究它的電磁波理論。”

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