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寧海大學的校長辦公會上，監考老師首先將事情的發生經過，做了彙報陳述。他是典型口硬心軟型別的老師。

雖然反感這類學生，但是本著教書育人的原則，他並沒有將自己的情緒做任何新增，反而，希望學校能給這位女同學一個改正的機會。

做完彙報，教務處主任清了清嗓子。

“在我們討論這件事情之前，還有一些事情有必要向各位說明。”教務處主任將手中的資料分發給一眾老師。

“想必，已經有部分同事已經收到了這些材料。情況事實也比較嚴重，現在拿到會上，我們一起探討一下，關於這位同學的情況處理。”

老師們手裡厚厚的那一摞材料，都是簡知言命人收集的。

一個女老師驚訝說道：“為了一個女二號的演出角色，指使他人澆了同班同學滿身涼水，導致其感冒發燒，退出排練？”

旁邊的老師看著材料，接著說：“還有更可怕的，偷拍同學，最後唆使郭亮在網上造謠抹黑同年級的女生宋禾婉。”

“宋禾婉？這個名字，不就是考試途中被她撕毀試卷洩憤的那個嗎？”

“對的，是這個女生。我還特意注意了一下這位同學那門考試有沒有受到影響，看她答題的狀態一直不錯。”監考老師說。

教務處錄分數的老師開口又補了一句，“看來確實影響不大，這門課她考了滿分，整個大二上這門課的專業加一起，也只有她一個滿分。”

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