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這個孩子是神州學府的一名學子，名字叫做蘇爾達，這蘇爾達在大學的時候，特別迷戀蒸汽機等動力機，等這有線電話研製出來的時候，他便深深的迷戀上了這個可以通話的玩意。

但是一個現實問題擺在蘇爾達的面前，就是不管這電話能通多遠，都必須用一根線連著，這是有很大的侷限性。

蘇爾達苦苦研製三年多，終於在收發裝置上有了突破，他的這一突破，完全可以實現電話的無線通話。

面對著樣的人才，凌雲飛簡直不敢信心，使得他對神州國的技術水平提高，有了更大的信心。

這時候，凌雲飛也能明白，這個校長為什麼會花費這樣大力氣，帶著這個學生來見他，因為這個校長明白，蘇爾達的這一項的發明，很大可能能改變電話的侷限性。

凌雲飛帶著蘇爾達拿著圖紙和他簡易卻不簡單的發明裝置，去找周世強。

周世強看著眼前的蘇爾達，馬上把目光集合在那蘇爾達的發明上。

也許是惺惺相惜，蘇爾達上前去講解，絲毫沒有怯場。

凌雲飛明白，這就是一個科學家該有的自信，在科學家的眼中只有科技，而沒有普通人的那種面對權貴的躡手躡腳。

“這邊是一個電流接受裝置，它能將電話中的電流接受，然後放大，再次傳送，然後就會被這裡的收發裝置所接受，然後再次傳送。”

周世強緊接著說：“就這樣傳來傳去，最後傳入接受者的電話接收器上，我們便可以聽見話了。”

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