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如果江秋晚不參加競賽，可以透過其它的手段獲得足夠的學分，或者滿足招生考試的學生留在龍洲的條件的話，是可以繼續在龍洲上學的。

只要符合龍洲的校規，怎樣都行，不對任何一名學生做硬性規定。

江秋晚看了一會兒，沒讀出劉老師目光的含義，看劉老師也沒有解釋的意思，就轉回頭，開始學習了，什麼都沒有學習重要。

一如既往的在練習室練習在學校學的課程。

畫了一張又一張水彩畫，練了一頁又一頁書法，彈了一遍又一遍的鋼琴......

江秋晚越練越迷茫，沒有重點，只是一遍遍的練習，也不知道練習的結果怎麼樣，有沒有出錯，有沒有進步。

將自己的練習過程錄下來和老師的影片作對比，可能因為層次的不同，江秋晚沒有發現自己和老師的區別在哪裡。

如果一定要說秋秋做的和老師一模一樣，老師教的都學會了，那是不可能的，這點自知之明還是有的。

江秋晚挫敗的詢問百神：‘百神，我現在的情況你也看到了，我該怎麼辦？有沒有什麼辦法可以解決這種情況呢？’

百神：‘宿主可以在系統商場裡面找找，或許有可以幫助宿主的東西。’

江秋晚皺了皺眉，這和沒說有什麼區別？

百神：‘我只能給宿主一個方向，宿主不能事事依靠系統，要學會自己思考，並嘗試解決問題。

因為宿主之後可能會遇到很多問題，但這些問題不一定和學習有關，這種情況，我是沒辦法幫到宿主的。

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