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本以為這位好友寫信是來問候她的備考如何的，但沒想到她特地寫信還是掛了加急，是為了告訴蘇舒一件事。

報社一週前收到一則投稿，寫的就是農場這邊學校的事。

是一個學生投稿，說農場這邊的高中部輕視農村學子，說把學生三六九等分，分成所謂的好中差三個班級。

文章裡還提到蘇舒這個老師，說她十分不尊重家長，當著學生本人的面辱罵學生年邁的奶奶，給學生和奶奶造成了很大的心理傷害。

言辭鑿鑿說蘇舒這樣的老師是教師隊伍裡的害馬之群，言語裡還隱晦的提示，蘇舒這個老師之所以敢如此膽大不尊重人，追究根底原因是她丈夫是農場的領導，就連校長都要聽她丈夫的命令。

文章作者從自身所承受的委屈寫整個社會農村學子求學心酸路，放大到整個國家的層面上，然後譴責蘇舒這樣的老師，說對於農村學子而言，讀書是唯一可以改變命運的方式，但是蘇舒這樣的老師卻直接阻斷了他們積極上進和努力求學的道路。

還說，若是每個學校的老師都像蘇舒這樣，那這個國家以後還是人民當家做主的國家嗎？還是以錢和權說話？有錢有權才有求學的資格嗎？

好有在信裡和蘇舒說這則投稿在報社裡引起軒然大波，一部分人認為沒有事實求證，不能冒然刊登，不能僅聽一家之說就聽之信之。

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