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第一次心理疏導工作收尾得十分粗糙草率。本想著過幾天后嚮慕晴問一下事情的後續，然而第二天便得知她已經請假了。

雖然可以透過手機問個究竟，但在思禮看來這樣的做法有點唐突，實在不妥。

畢竟，他們的關係還沒好到那樣的地步。

再過不久，就是期中考試。這所學校的新生第一次期中考試格外重要，不僅有學分考核要求，而且各院系內排名第一的有機會申請成為交流生，由學校出資赴國外名校深造。這麼好的機會實屬難得，新生們都卯足了勁。而學校為了保障學生的複習效率，通常會預留出兩個周的停課複習時間。在這兩個周內，圖書館裡那可謂是人山人海。24小時開放的自習室內，有不少的新生徹夜奮鬥，只為爭取這寶貴的機會。

然而，思禮覺得國內的月亮比國外的圓，絲毫不對留學之事有所心動。在他看來，要想習得知識，只需有心在哪都可以。學校只是一個載體，不因名氣而決定其利與弊。在這個網路互通的時代，沒有什麼是不能從中獲取。況且，他所學的專業只是理論性強，但在實踐上更多地是需要對人性的探究、交流的藝術和人脈的儲蓄。再退而論之，傳承了數千年之久的中華文化，積澱了多少前人的智慧，是世界上最悠久、最豐富、最深厚的知識體系。正所謂為往聖繼絕學，這不該令他去深入地學習與提煉一番？總之，在他看來出了國就像丟了對華夏文明的認可。

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