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不可否認的是，王安石的許多政治理念，都是超越時代的，但有趣的是，他最終目的，卻是要加強中央集權，加強君主集權。

他始終沒有跳出這個理念。

王安石的教育理念就是務實輕虛，他認為科舉考得內容，實在過於浮誇，沒有什麼卵用，故此他要設專科，培養專業人才，以供朝廷取才。

這是多麼超前的理念，但他的目的就是為朝廷取才，他並沒有考慮到，其實社會也需要人才，如果這些人才能夠將自己的才能用於坊間，社會也能發生進步。

相反，范仲淹、富弼、韓琦、文彥博，這一批慶曆舊臣，他們都是希望能夠限制君主集權。

如范仲淹就試圖將祖宗之法直接套在皇帝身上用。

事為之防，曲為之制，你皇帝若一個人說了算，這也是違反祖宗之法。

而士大夫與皇帝共治天下，其實就是在他們這一批大臣身上發揚光大的。

范仲淹、文彥博都跟皇帝攤牌過，就直接明說，皇帝與士大夫共治天下。

司馬光其實也是這個路線。

革新與保守爭得到底是什麼？

僅僅是政治理念嗎？

而富弼、文彥博他們，他們又僅僅是反對王安石嗎？

還真不見得。

因為最讓他們的忌憚得，肯定不是王安石。

自古以來，一切黨爭，其實都是圍繞著皇權在進行。

而張斐的畢業證制度，就不僅僅是侷限於朝廷，而是將教育面向全社會。

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