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張斐準備的內容都已經講得是乾乾淨淨，連渣都不剩，這堂課主要就是講述法制之法的立法原則和指導思想。

怎麼去區分國家、君主利益和個人權益。

因為在之前的思想中，二者本是矛盾的。

就是先區分，然後再引入賠償機制。

非常圓滿。

大家也都看出張斐想要下課，但好像也沒有理由攔住他，可是王安石突然跳了出來。

又丟擲一個問題。

經費。

這麼複雜的立法原則，必然會加大執行機構的消耗。

比如說欠錢不還，通常都不會鬧到官府去，即便鬧到官府，那也就是你來一回，我就打一回，輕鬆簡單，不會增加官府多少負擔。

但如果基於法制之法，那大家可能都會去官府。

目前的官府是根本無法承受得住。

公檢法也才是剛剛出門，皇帝都沒有決定，是否要全國普及，這還得看看可行性。

所以王安石這麼一說，大家猛然反應過來。

對呀！

現實條件不允許咱們這麼幹。

而司馬光瞄了眼王安石，目光中透著鄙視，但他也沒有張口，司馬光這人是比較在意細節，在張斐課堂上，他基本上不怎麼出聲，他就覺得說話就是不禮貌的體現。

王安石雖然也固守原則，但他從不在乎這些繁文縟節。

“真是抱歉，我這只是上律學課，至於這些問題，那不在我的考慮範圍內。”張斐搖搖頭，表示歉意。

王安石立刻道：“如果不考慮這問題，那你方才提到的問題，就非常好解決，若實在沒錢還，由官府補償就行。

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