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“敢問李相，舉國倡導書同文，推行業已八年，成效幾何？”

嬴鈺並沒有直接回答馮去疾的問題，而是轉身再次向李斯發問。

李斯被整怕了，不禁身形一顫。

“尼瑪，小比崽子上癮了是吧？怎麼逮著老子不放，虧得老子還準備把寶貝孫女詩詩許配於你，而且準備當推手，扶你上大位。”

李斯暗罵間，表情也極為難看：“統一度量衡，甚至貨幣，相對容易，但普及書同文有些困難。

除了官方的書信、文牒，民間卻極難教化，這需要一個過程啊？！”

“欲滅其國，必先亡其史，欲滅其族，必先滅其文化。”

嬴鈺輕聲道，“大一統的成功，還有一個極其重要的標誌，那便是統一的語言和文字！

但，僅僅靠政令的強制，的確很難做到。”

眾人默默的回味著，“欲滅其族，必先滅其文化。”

只是，形成統一的語言和文化，的確有些困難。

“我們再換個話題。

現行的秦法，以獎勵耕戰為主，天下一統之後，階層固化，宛若一潭死水。

流水不腐，戶樞不蠹。

帝國初定，百廢待興。

三十六個郡縣，加上百越新擴張之地，大片的土地荒蕪，三成的郡縣幾乎處於真空管理狀態，人才稀缺啊！

郡縣官員由帝國任命，卻無統一的尺度和標準，這本來就是最大的不公。

如何解決人才奇缺？如何衡量官員水平高低？

二次變法，從官員的任命開始，建立科學、公正、透明的人才選拔制度，讓治世人才如同耕戰軍爵一樣，公正，公開，透明！”

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