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吳詠看了看卓文宣，見他正盯著自己，等著回話。轉頭又看了看何蓮和成昭，見她們好像也是這個意思，讓自己去跟一群剛蒙學的童子去背誦《急救篇》，不禁頭疼起來。

他雖然對這時的蒙學內容不怎麼了解，但不代表他要跟著一群童子，從零基礎開始學啊，這要是天天讓他跟著那群八九歲的孩子一起蒙學，還不得瘋掉！

他之所以來蒙學學堂，並不是真的想在這裡和其他孩童一樣，每日過來學堂蒙學，而是來看看這漢代的學生都學些什麼內容，還有就是來學習寫繁體字。

在後世用慣了簡體字，雖說大學時選修古漢語，繁體字也大都認識，但是真要寫起來，肯定還是有些問題的，一提筆肯定會下意識的去寫簡體字。

這些都要慢慢修改，需要大量的時間精力，潛移默化，養成寫繁體字的習慣，這學堂無疑是最好的選擇。

可是卓文宣讓他從零開始學，這就違背了他的初衷，他可不想浪費時間去學這些。

但卓文宣也是好心，吳詠也不想直接就拒絕，省得他難堪，於是斟酌一下，開口說道：“叔父有所不知，侄兒雖然並未就讀過蒙學，但神遊太虛時，也時常在學堂聽課，所以一些基礎的知識，侄兒還是懂得。而且侄兒還要跟太守救濟流民，也不能天天在學堂蒙學。”

吳詠的話還沒說完，卓文宣便打斷了他：“你現在年紀還小，正是讀書的年紀。救濟流民自有官府中人組織，你可不能因為這個，而放棄蒙學，知道嗎？”

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