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“德育還要做試卷？”夏多指了指不遠處的辦公桌，好奇地問道。

德育是什麼，夏多這個真正的主導者當然很清楚，只是隨口找了個話題切入，讓他沒想到的是，進學會方面的效率這麼高，啟蒙書都還沒有全部完成，相關教學就已經先展開了。

吉布森倒是很認真地回答道：“德育不需要做多少試卷，更多是在外面上的實踐課，這些試卷是我幫普西尼代課收上來的，他因為母親生病請假回家探望去了。”

“普西尼？”

夏多檢索了一下記憶，原來是大夏領的一個委培學徒，當然現在已經成為正式法師，並且加入教務處，成為一名光榮的人民教師了。

“我明白了，讓他安心在家照顧母親，教務處這邊不會給他任何壓力。”

“感謝會長理解。”

“不用謝我，時之塔不是一個沒有人情味的地方。”

之後，夏多才談起了正事，他問吉布森：“啟蒙書還差哪部分沒有完成？”

“主要是亞特伍德那邊，關於上層世界觀的問題，編纂小組還在完善。”

“上層世界觀？”

夏多略一思索就明白了吉布森說的是什麼，應該是世界本質問題，形而上的東西，這些東西應該包含在啟蒙書中，但並不需要太過深究，於是他做出指示：

“魔法的發展與日俱進，我們對這個世界的認知也在不斷增長著，不需要用我們現在淺薄的觀念去限制孩子們的視野，關於世界本質，有多少假說、猜想，記錄下來即可，最關鍵的是要著重強調探索、認知的過程。”

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