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夏多嚴重懷疑，安提科導師這個班可能就是因為安提科自己是研究原生迷鎖的，才開始向著原生迷鎖的研究方向發展。

導師無法決定學生的研究方向，但引導、影響卻完全可以，而且這些引導、影響在平時的教學中潤物無聲，學生更容易接受。

甚至於完全因為對導師的私人感情，就對導師的研究方向比其他領域產生了更大的興趣。

當然，更現實的則是追隨導師的研究方向可以得到更好的指導，特別是在學校期間，也更容易因此得到各種研究資源。

要實在沒興趣的話，畢業後換方向也不是不行，赤心大學的學生畢業後還怕找不到工作嗎？

想到這，夏多突然意識到自己未來或許也要面臨這樣的選擇，是選擇圖託導師從事的“迷鎖通訊規則的可變控制”方向，還是其他什麼方向。

圖託導師的研究方向，他光是聽名字就很迷糊，但大致瞭解圖託導師的研究有所突破後會有什麼樣的效果，會使得現在的迷鎖更加智慧化。

更通俗講，就是能夠簡化迷鎖更新流程，不再需要大量奧術師從外部控制，而是讓迷鎖自行更新。

反正是挺前沿的一種東西，圖託導師除了每週給四班上一節課，其他大部分時間都是在做自己的研究。

從入學到現在將近一年多，但夏多還從未聽說圖託導師的研究取得過什麼了不得的進展，據格林奇所說，圖託導師從事的基礎研究，幾百年沒成果也是正常。

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