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之後，一時之間，在這個新開闢的小村子裡，腳踏車的設計就成了人人參與、人人感興趣的話題。

在日照村裡，不論男性還是女性，凡是年齡往上走的，大多懂一些工藝活，平時用木頭做床板或者鐵皮包傢俱、修繕房屋這類簡單的木工活是誰都懂的，誰都想指手畫腳一下。這是讓顧川歡喜的，因為他知道他是個愚鈍的人，要仰賴的不是他的智慧，而是眾人的智慧。

只是對於孩子們的家長而言，許多訊息聽在耳中，便又是另一重的含義了。

一天，雨花和父母吃晚飯的時候，她的母親先是問她：

“雨花，你在城裡過得還好吧。”

雨花剛要喝口水，聽到這話就把自己的碗放下，不說話，一副猶豫的樣子，然後擺弄起自己的頭髮來。

猶豫就是否認，而沉默就是不想說是。

雨花從小時候就學會了用猶豫與沉默回答父母的問題。

她低著頭的樣子在窗裡，窗外是她的母親抬著頭，平靜地俯瞰她。

這朝夕相處的大人自然能看出來這孩子的難受：

“是辛苦嗎？”

雨花微不可聞地“嗯”了一聲，期盼著能像小時候一樣得到父母的安慰與寬心。

只是雨花的母親將其當做尋常，以一種指點的意味耐心地說道：

“雨花，辛苦，但辛苦是正常的，人總要很辛苦的。你要是能忍耐辛苦，那就長大啦！要向那位老師多學多幹，我們以前都沒有這個機會哩！”

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