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勸說完了小姑姑他們，沉馳拿著借書證去了圖書館，又借了些《辭海》等工具書回來，工具書不光實用，而且看完後增長的知識點也多。

沉馳在排球賽上表現出色，同學們看他的眼神都帶著了一絲欽佩，主動找他聊天的人也漸漸多了起來，很快沉馳便與大家打成了一片。

第二天的語文課上，彭老師在開講前著重把沉馳表揚了一番，然後拿出一本習題冊讓沉馳上黑板抄題，下面的同學也拿出練習本跟著抄了起來。

這個時候列印還不發達，大家做的練習要麼是老師在黑板上抄的，要麼就是油印的。

沉馳書法技能已經升到了四級，他一手行楷工整漂亮，就連彭老師寫了幾十年板書的看了都讚不絕口。

關鍵沉馳抄得還很快，時常是他一黑板寫完了同學們有的竟才抄了一半，還得停下來等半天。

趁著沉馳停下來等同學們的工夫彭老師問沉馳道：「沉馳，你練過書法吧？」

「平時沒事的時候會練練。」沉馳回答道。

彭老師看著黑板上的板書笑著點了點頭，沒再作聲。

等到同學們抄完了，沉馳便把先前抄的擦掉，繼續抄寫新的習題，好不容易把語文習題抄完，卻不想數學課上，王老師看到沒擦的字跡，問是誰寫的，同學們都異口同音的說是沉馳。

於是數學老師也拿出了一本習題冊，把沉馳叫道黑板上繼續抄題。

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