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月色明亮，江上波光粼粼，漁燈零星點點。

陳星凌坐在窗邊填寫放學前發下來的幾張試卷，一旁的小虎子站在小凳子上，胡亂翻著書架上的書。

陳星凌見沒什麼危險就沒攔著他，任他折騰玩耍著。

“媽！”小虎子突然問：“什麼是‘千里馬’？”

陳星凌微愣，見他抱著一本厚厚的書在看。

“千里馬啊，本來是指駿馬，一種能跑很快很快，日行千里的駿馬。後來常常用來比喻有才華有才幹的人才。”

小虎子長長“哦”一聲，然後繼續看書。

陳星凌見他一副聚精會神的可愛模樣，禁不住覺得好笑。

“這書你能看得懂呀？舅舅給你買的兒童故事書呢？”

小虎子點點頭：“看完了。這裡頭的字大多數都懂，但合起來有些就不怎麼懂。在書裡頭有上面和下面，就比較容易懂。”

陳星凌憋笑，解釋：“應該說——有上下文輔助比較容易懂。”

“哦哦。”小虎子認真道：“對，就是這個意思。”

陳星凌見他儼然一副小大人的做派，再次被他逗樂了。

“這幾天在幼兒園怎麼樣？開心不？”

“開心。”小虎子答：“也有不開心。跟哥哥姐姐們一塊兒玩耍挺開心的，但老師上課的時候我就不開心。”

“為什麼？”陳星凌好奇問：“你不一直很喜歡幼兒園的老師嗎？”

小虎子嘟嘴搖頭：“現在不喜歡了。她們教來教去就那麼幾個字，老是重複來重複去。還有，她們就只教１到１０，其他就不教了。上課太沒趣，我不喜歡，只想出去玩。”

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