把畢業考的成績單以及以前一些考得比較好的試卷帶上，咱們現場就給家長們看看，咱們的實力有多強。”

大家被孫靜言說的信心倍增，連連點頭說：“好的，明天一定帶過來！”

孫靜言繼續說：“現在，我們要確定一下每個人的招生方向了。針對小學生，我的想法是，開三種課程，語文，數學和作文。”

把作文單獨拿出來，是因為作文站的比分重，而且越往後分數越多，所以作文也越來越成為一個奪分專案。

聽了孫靜言的話，大家都不由自主地開始對應自己教授哪門課程比較好。

孫靜言拍了拍手，吸引了大家的注意，說：“現在大家先聽我說，雖然開設語文數學和作文三個班級，但是這裡面又有細分，比如說數學，李威我記得你是做基礎題十分厲害，你就負責給數學基礎不好的學生補課，而陳唯，你數學解題能力好，思維快，數學難題從來難不倒你，你就給那些基礎還不錯，但是想進一步提升數學成績的學生補課。語文的話，也是如此，分基礎和提升，因此，我們有數學基礎班和數學提升班，語文基礎班和語文提升班。你們明白我的意思嗎？”

作為尖子生，大家的理解能力當然沒有任何問題，而且，孫靜言這樣的分班，讓他們更清楚自己的定位了。

作者有話要說： 掌握正確的學習方法十分重要！工欲善其事必先利其器，學習也是如此，如果有還在讀書的小天使，一定要牢記這點！

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