孫梁漢忙點頭說：“帶來了帶來了，孫老師我給你拿。”

或許是因為家就在附近，爸媽隨時都能來溝通，所以這孩子表現得挺聽話的。

孫梁漢掏出一個作文字，又掏出兩張試卷，估計是考試寫的作文。

孫梁漢跟孫連勝一樣，剛讀完四年級，下學期升五年級，他們的作文字數要求現在是三百字。

花了幾分鐘翻了翻作文，孫靜言對於孫梁漢的作文問題有了個數了。

小學生作文一般是三十分的滿分，而孫梁漢最高分只拿過十八分，低分的能夠低到十分去，一張一百分的試卷，作文丟了十多分，想要上八十分都有些困難了。

“其實，你的語文成績應該還可以吧？”孫靜言放下作文說。

孫梁漢一臉無所謂：“每次考試只能六七十分，你說好不好？”

孫靜言說：“看得分，確實是不怎麼樣，但是你作文的錯字不多，板書也還算工整，在小學生裡，字不算醜的，說明你基礎還可以，默生字對你來說沒什麼困難吧？”

別看小學語文整天就是抄寫生字默寫生字，這些才是語文的基礎，如果字不會讀不會寫不懂意思，當然語文就學不好了。

而兩張試卷前面的得分率，也是印證了孫靜言的猜想的。

孫梁漢聽了，有些愣住，問：“你又不是我語文老師，怎麼知道這個？”

孫靜言微微有些得意，說：“作文有時候連一半的分都拿不到，語文還能考到七十分左右，你說是不是要前面做的還不錯，才能保證及格呢？”

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