，或者是新知識和舊知識沒有融會貫通，所以才會不太理解。

在學習新知識的時候，舊知識也不能忘，也不能留下疑問點，不然後面越學越多，也就越學越亂了。

徐述之是負責的數學，他穿著白色的襯衫，看上去竟然有著這個年紀少有的文雅氣質，而且在講臺上十分自信瀟灑。孫靜言也忍不住嘖嘖稱讚，不愧是學霸，給人的感覺就是不一樣，沒有那種膽怯緊張的感覺。連夏言都說，自己第一次講的時候，都忍不住腿肚子打哆嗦呢。

下課以後，夏言跟孫靜言說：“靜言，我得跟你說個事兒。”

孫靜言問：“啥事兒？”

夏言深吸了一口氣，說：“我去請徐述之的時候，他跟我說，他是看在你的面子上，才這樣做的。”

孫靜言以為驚訝，沒有多想，說：“可能是以前幫過他，所以他記得人情吧。”

其實孫靜言自己也不知道是怎麼回事，這個徐述之怎麼老拿她說事兒。

夏言說：“我只是告訴你一聲，我也不知道，反正人家是這麼說的。”

夏言也覺得奇怪呢，她幾乎見天跟孫靜言在一起，也不知道孫靜言跟徐述之有什麼交集。

孫靜言說：“大概跟我一樣，對我來說，他的存在一個競爭壓力，而我的存在，也是他的競爭壓力吧？”

孫靜言想來想去，只能夠這麼理解了，不然獨孤求敗多沒意思啊。

夏言想了想，覺得也有可能。

孫靜言最後負責的是許多人不敢講的地理，因為地理一開篇的地球的自轉公轉，怎麼看陰影，怎麼看晝夜長短，怎麼算時間的問題，都把大家繞暈了。

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